大学生阅读与学业成就调查问卷上葡京
大学生阅读与学业成就调查问卷
亲爱的同学:

    您好!为全面了解大学生阅读现状,以掌握大学生阅读与学业成就的关系,从而不断完善人才培养机制,更好地开展大学生阅读指导,特组织本次调查。请根据本人真实情况与实际想法作答,我们将严格遵守《中华人民共和国统计法》,对您所填答的信息予以保密。请选择符合自己实际情况的选项,衷心感谢您的支持与合作!


第一部分:基本信息
1.您的性别:
2.您来自于:
3.您参加高考时就读学校类型:
4.您的家庭年收入(万元):
5.您父母的最高受教育程度:
6.您家庭的藏书量:
第二部分:阅读基本情况
1.您对阅读的喜爱程度:
2.您认为阅读的重要性:
3.您每天平均纸质阅读时间(小时h):
4.您每天平均网络阅读时间(小时h):
5.您所阅读的作品类型多为:
6.本学年教师指定阅读的教材或参考书数量(本):
7.您对自己阅读状况的满意度:
第三部分:阅读投入
1.您的年级:
2.您的学科:
3.您在班级上学期期末测试中的排名:
4.您的学校类型:
5.国家政策与社会倡导对您的阅读产生较
大影响(如"世界阅读日"、"全民阅读"活动等):
6.家庭环境促使您阅读:
7.学校营造良好的阅读环境,阅读氛围浓厚:
8.学校组织的阅读活动能够提高您的阅读兴趣:
9.学校提供了丰富的阅读资源:
10.学校重视阅读相关设施的建设(如图书馆、
阅览室、网络学习平台等):
第四部分:阅读过程
1.清楚明白阅读的意义:
2.带着问题进行阅读:
3.能够记忆阅读中的理论与方法:
4.能够记忆阅读中的事实与情境:
5.阅读中善于分析某个观点、经验或理论:
6.阅读中能够综合不同观点、信息或经验:
7.阅读中能够对信息、论点或方法的价值进行
判断(例如,考查他人如何收集、解释数据,并评价其结论的可靠性):
8.通过阅读产生新思维、新观点或联想与想象:
9.课程专业理论学习促使您阅读:
10.专业实验或实践所需的文献和数据促使您阅读:
11.了解专业最新发展动态或研究进展促使您阅读:
12.您因能够在阅读中获得各方面成长而愿意阅读:
13.您因能够在阅读中克服困难、获得成就感而享受阅读:
14.您因能够在专心致志阅读时内心充满快乐而喜欢阅读:
15.课程的考核方式(如考试、课程论文、课程作业等):
16.能力拓展性学习(如获取课外信息知识、辅修第
二学位、报考专业资格证书或技能等级证书等):
17.就业导向性学习(如教师考编、事业单位考试、公务员考试等):
18.阅读时漫无目的:
19.阅读时多是大致浏览主要内容(浅阅读):
20.阅读时多采取仔细研读的方式(深阅读):
21.您更偏好纸质阅读:
22.您更偏好网络阅读(如微信、微博、电子报等):
23.为课堂上某一学习主题做预先的阅读准备:
24.通过查阅其他资料解决阅读中的困惑:
25.阅读中有侧重地做笔记:
26.能够运用阅读中的理论或概念解决实际问题,
或将其运用于新的情境:
27.向老师/同学提出阅读中遇到的问题或积极
参与讨论:
28.与老师/同学合作完成阅读任务,积极讨论
阅读主题,交流阅读感受:
第五部分:阅读产生的学业成就
阅读经历使您在以下方面发展的提高程度 非常小 较小 中等 较大 非常大
1.专业成绩的提升:
2.专业基础知识理论的掌握:
3.学科专业知识发展前沿的了解:
4.学科专业领域的实践动手能力:
5.广泛涉猎多个知识领域:
6.自主学习能力:
7.发现问题与解决问题能力:
8.表达能力(口语与书面):
9.组织领导能力:
10.熟练运用信息技术的能力:
11.爱国主义情怀:
12.社会公德意识:
13.公平与正义:
14.是非与责任:
15.确立未来就业方向:
16.形成阶段性发展目标:
17.规划自己的人生:
18.参与社会实践活动:
19.与他人有效合作:
20.重大事件的关心程度(如两会、法律颁布、社
会群体性事件等):
21.理解不同群体的文化和价值观:
22.全球化意识和国际化视角:
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